Indicatori degli apprendimenti

Comprendere messaggi, orali e scritti, di uso quotidiano

Comprendere ed interpretare in forma guidata e/o autonoma testi espositivi, narrativi, descrittivi e poetici

Produrre, anche in forma guidata, testi scritti, a seconda degli scopi e dei destinatari, espositivi, narrativi, descrittivi

Saper riconoscere ed usare in modo corretto le parti del discorso

Conoscere ed esporre  in modo chiaro, corretto e completo i contenuti di studio

Comprendere semplici messaggi orali e scritti riguardanti la vita personale  e quotidiana

Produrre brevi testi orali e scritti su argomenti di vita quotidiana

Leggere ed esprimersi con una pronuncia e intonazione adeguata

Riconoscere alcuni aspetti della cultura anglosassone ed operare confronti con la propria

Comprendere semplici espressioni orali riguardanti la vita personale  e quotidiana

Comprendere testi semplici di contenuto famigliare e di tipo concreto

Interagire con scambio di semplici informazioni di tipo personale

Scrivere testi brevi e semplici utilizzando lessico e strutture conosciute

Leggere con adeguata intonazione e pronuncia

Riconoscere alcuni aspetti della cultura francofona ed operare confronti con la propria

Conoscere gli eventi storici relativi al Medio Evo e saperli collocare correttamente nel tempo e nello spazio

Saper cogliere le relazioni tra fatti storici

Distinguere e selezionare, in forma guidata, vari tipi di fonti storiche

Conoscere e utilizzare i termini specifici della disciplina

Comprendere i fondamenti e le istituzioni della vita sociale, civile e politica

Conoscere e saper collocare nello spazio gli elementi dell'ambiente studiato

Saper cogliere il rapporto uomo-ambiente

Conoscere e saper utilizzare il lessico e gli strumenti specifici

Saper calcolare espressioni con numeri interi mediante l’uso delle quattro operazioni

Saper usare le potenze

Saper scomporre i numeri e individuare multipli e divisori comuni a due e più numeri

Saper calcolare espressioni con le frazioni                                                    

Saper risolvere problemi geometrici anche mediante le rappresentazioni grafiche

Saper operare con i numeri anche in base sessagesimale

Saper costruire e leggere tabelle e grafici

Conoscere gli organismi viventi, unicellulari e pluricellulari

Riconoscere la struttura e il funzionamento delle parti di una pianta

Cogliere le interazioni tra ambiente e organismi viventi                                   

Descrivere alcuni fenomeni fisici relativi alla materia

Saper comprendere le diverse realtà tecnologiche e la loro evoluzione in rapporto all'uomo e all'ambiente

Saper applicare regole ed elementi del disegno tecnico e relativi sistemi di rappresentazione

Conoscere la struttura, le caratteristiche e le funzioni del sistema operativo

 Saper utilizzare in modo elementare programmi specifici per elaborare testi

Saper utilizzare in modo elementare programmi per elaborare dati

Saper utilizzare in modo elementare un programma di grafica

Analizzare e confrontare suoni diversi, cogliendone proprietà, somiglianze e differenze; riconoscere i modi in cui si uniscono e si susseguono

Riconoscere ed eseguire diversi schemi ritmici, leggere e scrivere i simboli musicali medianti i quali essi sono rappresentati

Eseguire correttamente un brano vocale o strumentale sia da solo che in gruppo

Saper osservare e rielaborare graficamente i vari messaggi visivi

Saper utilizzare gli elementi del linguaggio visuale per produrre grafiche personali

Saper usare tecniche e materiali diversi

Saper rappresentare nello spazio oggetti piani e solidi (prospettiva)

Saper individuare e classificare stili e personaggi nel campo dell’arte

Saper lavorare in attività individuali (coordinative e condizionali)   

Saper lavorare in attività di squadra (tecnica, tattica e regolamento)

Saper riconoscere diverse forme di espressione del sentimento religioso dell'uomo

Attraverso la conoscenza dell'Antico Testamento e del Nuovo Testamento saper indicare alcuni tratti caratteristici dell'esperienza religiosa ebraico-cristiana

Saper individuare in alcuni brani evangelici i valori promossi da Gesù

Studio guidato

Recupero-sostegno

Imparare il rispetto delle regole d’Istituto e di Classe

Essere sensibili alle problematiche ambientali

Adottare comportamenti corretti verso l’ambiente

Conoscere le norme elementari di educazione stradale e adottare comportamenti idonei

Comprendere i fondamenti della vita sociale, civile e politica

Rispettare le regole definite dalla classe

Rispettare i compagni, il personale scolastico, i docenti

Rispettare i tempi negli impegni presi

Rispettare l’ambiente scolastico e utilizzare in modo corretto i sussidi scolastici

Contribuire al lavoro di gruppo

Potenziare le capacità manuali ed espressivo

Saper utilizzare e manipolare gli strumenti e i materiali in modo appropriato

Produrre un elaborato o manufatto secondo i criteri richiesti

Creare un punto d’incontro partendo da storie e giochi di diverse culture, per scoprire la differenza come ricchezza comune e affermare i valori della socialità e tolleranza

Comprendere i contenuti e i messaggi dei film proposti mediante una prima lettura critica, individuando gli elementi di base del linguaggio cinematografico

Eseguire un brano vocale a una o più voci da solo e in gruppo

Eseguire in gruppo brani polifonici facendo uso di strumenti didattici quali flauto dolce (soprano e contralto) e percussioni.

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: passaggio e tiro in porta

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: pallamano, calcio, pallavolo

Potenziare le abilità operative e manipolative

Produrre un elaborato secondo i criteri richiesti

Osservare e analizzare fenomeni fisici e chimici

Avviare alla stesura di relazioni scientifiche

Comprendere messaggi, orali e scritti di uso quotidiano e riorganizzare le informazioni raccolte in appunti, schemi, testi di sintesi

Comprendere ed interpretare testi, d’autore e non, narrativi, poetici, epistolari, autobiografici

Produrre testi scritti, a seconda degli scopi e dei destinatari, espositivi, narrativi, descrittivi, introspettivi

Saper riconoscere ed usare in modo corretto le parti del discorso e la loro funzione

Conoscere ed esporre  in modo chiaro, corretto e completo i contenuti di studio

Comprendere semplici messaggi orali e scritti riguardanti la vita personale  e quotidiana

Identificare informazioni specifiche in testi semi-autentici di diversa natura

Chiedere e dare informazioni su ambiti di interesse personale

Rispondere a questionari esprimendosi con pronuncia, strutture e funzioni comunicative adeguate

Conoscere alcuni aspetti della cultura anglosassone e operare confronti con la propria

Comprendere espressioni e frasi riguardanti la vita personale  e quotidiana

Comprendere testi d’uso quotidiano e desumerne informazioni

Interagire per soddisfare bisogni di tipo concreto

Scrivere in termini semplici e rispondere a questionari

Leggere con adeguata intonazione e pronuncia

Riconoscere alcuni aspetti della cultura francofona e saper operare confronti con la propria

Conoscere gli eventi storici relativi all’Età Moderna e saperli inserire nello spazio e nel tempo

Saper cogliere la relazione tra fatti storici

Distinguere e selezionare, in forma autonoma, vari tipi di fonti storiche

Conoscere ed utilizzare il lessico specifico della disciplina

Comprendere i fondamenti e le istituzioni della vita sociale, civile e politica

Conoscere e saper collocare nello spazio gli elementi dell'ambiente studiato

Saper cogliere il rapporto uomo-ambiente

Conoscere e saper utilizzare il lessico e gli strumenti specifici

Saper operare con i numeri razionali                                   

Saper estrarre la radice quadrata di un numero

Saper utilizzare in vari contesti rapporti e proporzioni

Saper calcolare semplici espressioni con numeri interi relativi                                                          

Saper risolvere problemi usando proprietà e teoremi

Saper organizzare dati utilizzando le leggi della statistica

Saper realizzare previsioni di probabilità in semplici contesti

Conoscere organi e funzioni dei vari apparati

Rappresentare e interpretare i diagrammi spazio/tempo dei diversi tipi di moto

Saper operare con la leva e risolvere semplici problemi                                    

Conoscere la struttura atomica della materia

Saper comprendere le diverse realtà tecnologiche e la loro evoluzione in rapporto all'uomo e all'ambiente

Saper applicare regole ed elementi del disegno tecnico e relativi sistemi di rappresentazione

Saper utilizzare in modo elementare programmi per elaborazioni multimediali

 Saper utilizzare programmi specifici per elaborare testi

Saper utilizzare programmi per elaborare dati

Riconoscere ed eseguire diversi schemi ritmici, leggere e scrivere i simboli musicali medianti i quali essi sono rappresentati

Riconoscere, capire e descrivere i diversi aspetti della melodia, leggere e scrivere i simboli mediante i quali la melodia è rappresentata

Comprendere la struttura di un brano musicale

Eseguire correttamente un brano vocale o strumentale sia da solo che in gruppo

Saper osservare e rielaborare graficamente i vari messaggi visivi

Saper utilizzare gli elementi del linguaggio visuale per produrre grafiche personali

Saper usare tecniche e materiali diversi

Saper rappresentare nello spazio oggetti piani e solidi (prospettiva)

Saper individuare e classificare stili e personaggi nel campo dell’arte

Saper lavorare in attività individuali (coordinative e condizionali)   

Saper lavorare in attività di squadra (tecnica, tattica e regolamento)

Saper documentare come il Vangelo e la cultura cristiana abbiano ispirato scelte di vita, di carità e di riconciliazione nella storia dell'Europa e del mondo

Saper cogliere gli aspetti costitutivi e i significati della celebrazione dei sacramenti 

Saper individuare le caratteristiche e i ruoli delle istituzioni ecclesiali

Studio guidato

Recupero-sostegno

Imparare il rispetto delle regole d’Istituto e di Classe

Conoscere i rischi di comportamenti scorretti verso la propria salute

Adottare comportamenti idonei a salvaguardare la propria e l’altrui salute

Adottare comportamenti corretti verso l’ambiente

Conoscere le diverse istituzioni e forme di governo e rispettare le altre civiltà

Rispettare le regole definite dalla classe

Rispettare i compagni, il personale scolastico, i docenti

Aiutare i compagni in difficoltà e contribuire al lavoro di gruppo

Rispettare i tempi negli impegni presi

Rispettare l’ambiente scolastico e utilizzare in modo corretto i sussidi scolastici

Riflettere criticamente sul proprio percorso di apprendimento

Potenziare le capacità manuali ed espressivo

Saper utilizzare e manipolare gli strumenti e i materiali in modo appropriato

Produrre un elaborato o manufatto secondo i criteri richiesti

Creare un punto d’incontro partendo da storie e giochi di diverse culture, per scoprire la differenza come ricchezza comune e affermare i valori della socialità e tolleranza

Comprendere i contenuti e i messaggi dei film proposti mediante una prima lettura critica, individuando gli elementi di base del linguaggio cinematografico

Eseguire un brano vocale a una o più voci da solo e in gruppo

Eseguire in gruppo brani polifonici facendo uso di strumenti didattici quali flauto dolce (soprano e contralto) e percussioni.

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: passaggio e tiro in porta

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: pallamano, calcio, pallavolo

Potenziare le abilità operative e manipolative

Produrre un elaborato secondo i criteri richiesti

Osservare e analizzare fenomeni fisici e chimici

Avviare alla stesura di relazioni scientifiche

Comprendere messaggi, orali e testi scritti di diversa tipologia, riorganizzare le informazioni e approfondirle con riflessioni personali

Produrre testi scritti coerenti sul piano del contenuto e adeguatamente corretti dal punto di vista morfologico e sintattico

Conoscere le strutture della lingua italiana, con particolare riferimento all’analisi del periodo

Esporre e rielaborare i contenuti di studio in modo chiaro, corretto e con un lessico gradualmente più ampio

Comprendere senso globale e informazioni specifiche da dialoghi, brevi sequenze audio/video e testi scritti di varia natura su temi noti del quotidiano

Interagire in dialoghi semplici su vari temi noti con pronuncia adeguata

Scrivere brevi testi e rispondere a questionari servendosi di strutture e funzioni comunicative corrette

Conoscere e relazionare su alcuni aspetti della cultura anglosassone e operare confronti con la propria

Comprendere semplici messaggi orali in contesti significativi di vita sociale

Individuare le informazioni principali su brevi e semplici testi di vario tipo

Dialogare su fatti di vita presenti, passati e futuri usando lessico e forme note

Scrivere testi brevi e semplici e rispondere a questionari

Leggere semplici testi narrativi con adeguata intonazione e pronuncia

Relazionare su specifici aspetti della cultura e civiltà francofona operando confronti

Conoscere i principali eventi storici relativi all’Età Contemporanea

Saper cogliere le relazioni tra fatti storici

Distinguere e selezionare, in forma autonoma, vari tipi di documenti

Conoscere ed utilizzare il lessico specifico

Comprendere i fondamenti e le istituzioni della vita sociale, civile e politica con particolare riferimento alla Costituzione italiana

Conoscere e saper collocare nello spazio gli elementi dell'ambiente studiato

Saper cogliere il rapporto uomo-ambiente

Conoscere e saper utilizzare il lessico e strumenti specifici

Saper operare con i numeri relativi                              

Saper operare con monomi e polinomi

Risolvere equazioni di primo grado

Calcolare lunghezza della circonferenza ed area del cerchio, calcolare volume e area delle principali figure solide

Saper tabulare e rappresentare funzioni del tipo y=ax, y=a/x, y=ax²

Saper utilizzare la probabilità in diversi contesti

Scegliere la strategia migliore per la risoluzione dei problemi

Conoscere l’apparato riproduttore e le leggi della genetica

Conoscere l’Universo, il Sistema Solare e il pianeta Terra

Risolvere problemi utilizzando le leggi della fisica

Conoscere la struttura atomica e i legami chimici

Saper comprendere le diverse realtà tecnologiche e la loro evoluzione in rapporto all'uomo e all'ambiente

Saper applicare regole ed elementi del disegno tecnico e relativi sistemi di rappresentazione

Saper rappresentare, realizzare e collaudare il modello di un sistema operativo

Conoscere Internet, sapervi navigare e fare ricerche

 Sapere usare la posta elettronica

Sapere cos’è un ipertesto e saperlo costruire

Approfondire un semplice linguaggio di programmazione

Comunicare ed esprimersi attraverso il linguaggio dei suoni

Analizzare un pezzo musicale, distinguere stili, generi, forme musicali

Eseguire brani con strumenti didattici e con la voce

Sviluppare senso critico e gusto estetico; comprendere i problemi storico-sociali collegati alla musica

Acquisire competenze tecniche ben sorrette dalla conoscenza degli strumenti e dei materiali grafici, pittorici, plastici e dal possesso di un metodo operativo

Maturare capacità di incontro con la realtà nei suoi vari aspetti con le esperienze artistiche, con messaggi visivi presenti nell’ambiente, sviluppando capacità di osservazione e di lettura consapevole e critica

Sviluppare la capacità di produrre messaggi visivi personali e originali nella forma

Usare una terminologia specifica e adeguata nel lavoro di rielaborazione verbale dei messaggi prodotti e nella lettura dell’opera d’arte

Saper lavorare in attività individuali (coordinative e condizionali)   

Saper lavorare in attività di squadra (tecnica, tattica e regolamento)

Conoscere alcuni effetti del movimento sul corpo umano

Saper confrontare le spiegazioni religiose e scientifiche come letture distinte, ma non conflittuali, dell’uomo e del mondo

Saper cogliere i comportamenti che favoriscono l’incontro, il confronto e la condivisione tra persone di diversa cultura e religione

Saper individuare l’originalità dell’insegnamento cristiano, rispetto ai comportamenti e alle proposte della cultura attuale

Studio guidato

Recupero-sostegno

Rispettare le regole d’Istituto e di Classe

Conoscere i rischi di comportamenti scorretti verso la propria salute

Adottare comportamenti idonei a salvaguardare la propria e l’altrui salute

Conoscere le diverse istituzioni e forme di governo e rispettare le altre civiltà

Rispettare le regole definite dalla classe

Rispettare i compagni, il personale scolastico, i docenti

Aiutare i compagni in difficoltà e contribuire al lavoro di gruppo

Rispettare i tempi negli impegni presi

Rispettare l’ambiente scolastico e utilizzare in modo corretto i sussidi scolastici

Riflettere criticamente sul proprio percorso di apprendimento

Potenziare le capacità manuali ed espressivo

Saper utilizzare e manipolare gli strumenti e i materiali in modo appropriato

Produrre un elaborato o manufatto secondo i criteri richiesti

Creare un punto d’incontro partendo da storie e giochi di diverse culture, per scoprire la differenza come ricchezza comune e affermare i valori della socialità e tolleranza

Comprendere i contenuti e i messaggi dei film proposti mediante una prima lettura critica, individuando gli elementi di base del linguaggio cinematografico

Eseguire un brano vocale a una o più voci da solo e in gruppo

Eseguire in gruppo brani polifonici facendo uso di strumenti didattici quali flauto dolce (soprano e contralto) e percussioni.

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: passaggio e tiro in porta

Conoscere alcune regole dei giochi sportivi praticati: pallamano, calcio, pallavolo

Potenziare le abilità operative e manipolative

Produrre un elaborato secondo i criteri richiesti

Osservare e analizzare fenomeni fisici e chimici

Avviare alla stesura di relazioni scientifiche